Innledning

Som en Vg2 lærer ved Sentrum Videregående Skole på kongsvinger innen Kokk og Servitør fag, har jeg i år vært med på å få utdelt pc til mine elever.
Dette er utdanningsloven §3-1 som sier at elevene har rett på frie læremiddler, og for at skolen skal kunne si at de gjennomfører og følger Program for digital kompetanse 2004-2008.
Som alt annet startet det med fagre løfter om at dette skulle deles ut ved skole start.
Jeg started da opp med å ta i bruk stasjonære pc'er, i vente på elevenes egene maskiner, jeg startet med å legge et grunnlag for elevene ved at de skulle opprette sine egne blogger til å dokumentere sin egen måloppnåelse i PTF.

Men det gikk helt frem til januar før elevene hadde fått leie egen pc, og da var de kun brukbare som skrivemaskiner i og med at det ikke fantes noe trådløst elevnettverk tilgjengelig, dette var det derimot ikke motvilje blant IKT ansvarlige å fikse så snart fylket hadde ordnet opp med sine linjer osv.

 

Med dette som utgangspunkt og med de retningslinjene som ligger for artikkelskriving, har jeg sett nærmere på mulighetene og utfordringene som er knyttet til min tilrettelegging for læring av, og ved hjelp av digitalkompetanse i min praksis.

Samt drøfte rammene i min egen praksis for arbeid med digital kompetanse sett i et systemperspektiv.